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Suivi individuel / Remédiation cognitive ...

La remédiation cognitive​, c'est quoi ?

Une remédiation cognitive est une prise en charge individualisée, qui peut être proposée à la suite de la réalisation d’un bilan neuropsychologique complet et détaillé, ayant permis de pointer les forces et faiblesses individuelles du patient, d’en identifier les raisons, de déterminer les modes de traitement de l’information, les facteurs aggravants et les stratégies de compensation efficaces.

La psychoéducation, c'est quoi ?

C’est une approche qui aide les enfants / adolescents à comprendre leurs émotions, leurs comportements et leurs difficultés, tout en leur apprenant des stratégies concrètes pour y faire face.

Elle combine :

  • de la compréhension (mettre des mots sur ce qu’ils vivent),

  • de l’apprentissage (outils pour gérer le stress, les émotions, l’attention, les relations…),

  • et du soutien à l’autonomie et au développement.

La psychoéducation implique souvent aussi les parents et l’entourage, pour que tout le monde parle le même langage et soutienne l’enfant / l’adolescent de façon cohérente.

Découvrir les autres type de suivi...

Séances autour de la gestion émotionnelle

Ces séances s’adressent aux enfants et adolescents présentant des difficultés dans la gestion de leurs émotions.

Concrètement, le suivi peut inclure :

  • la reconnaissance des émotions (mettre des mots sur ce qu’ils ressentent),

  • la compréhension des déclencheurs et des réactions,

  • l’apprentissage de stratégies de régulation (respiration, pause, expression adaptée, résolution de problèmes),

  • le renforcement de l’estime de soi et des compétences sociales.

Les parents sont souvent associés au suivi afin de soutenir l’enfant ou l’adolescent dans la durée et favoriser des changements durables dans son environnement.

Séances de méthodologie de travail

Ces séances s’adressent davantage aux enfants et adolescents présentant des difficultés scolaires (dans le cadre d’un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité, de troubles spécifiques des apprentissages, …) pour leur permettre l’acquisition d’une méthode de travail

Ces séances sont proposées à partir de 8-9 ans en général.

A partir des modes de traitements préférentiels du patient, l’objectif est d’aider à « apprendre à apprendre » par le biais d’outils pratiques, de la gestion mentale et du mind mapping.

 

Je me suis d’ailleurs formée avec Oct-Opus formation « METACOGNITION POUR APPRENDRE A APPRENDRE : OUTILS PRATIQUES, GESTION MENTALE ET MIND MAPPING »

Suivi individuel / Remédiation cognitive
Ludivine Margerit
Neuropsychologue à Aix-les-Bains & Chindrieux

Demander un rdv

Je vous reçois au sein de mon cabinet à Aix-les-bains (le mardi et vendredi) et à la Maison de Santé de Chindrieux (le lundi et le jeudi) pour des consultations et / ou  réaliser un bilan neuropsychologique. 

Des consultations en distanciel sont possibles le mercredi.